江苏省南通市是一个制造高考传奇的地方，而有人告诉记者，该市教育局局长王炎斌是一个教育理想主义者。记者也曾在《国家行政学院学报》上看到过他写的一篇论文，题目是《农村教育应走科学发展之路》，带着好奇，记者采访了王炎斌。

　　对于“理想主义者”这个评价，当过十几年中学校长的王炎斌只是付之一笑。

　　走近王炎斌，记者听到更多的是他遭遇的现实困境。

　　缺钱是农村教育的症结 却不是教育部门能解决的

　　在农村中学任教多年的王炎斌，深知当前农村教育还面临教师待遇没保障，教育收费不规范，教育负债无法偿还，办学条件无法改善种种困境。

　　“说到底，农村教育就是钱的问题。”即便当上了教育局局长，王炎斌也还是感叹“巧妇难为无米之炊”。

　　教育投入是各级政府的职责。尽管南通大部分县、乡政府已经符合“教育财政拨款的增长高于财政经常性收入增长”的规定，但王炎斌刚上任那会儿，仍有一些县、乡存在拖欠教师工资和乱收费的情况。

　　教育界被查出问题，老百姓往往把板子打到教育部门身上，这让作为主管的王炎斌感到尴尬。实际上，在义务教育“以县为主”的管理体制下，王炎斌所能做的就是敦促地方政府完成财政投入，逼急了也在市政府工作会议上发发牢骚。

　　有一次，省里来人检查工作，查到一个乡政府竟然发文收“桌凳费”。或许是为了照顾基层政府的工作积极性，有关人员只是把情况向市政府领导通报了一下。一旁的王炎斌突然开口了：“省里决定怎么处理？”省里来的人一愣。“乱收费问题抓了两年，惟独他们顶风作案。不处理就是默许，那些规范收费的效仿怎么办？”一直在抓乱收费的王炎斌有点急了，“查了不处理还不如不查！”

　　可无论有多急，在教育投入上，主体还是地方政府。为了“不影响以后的工作”，王炎斌不得不严守“协调者”的分寸。

　　“这就像是化缘。”王炎斌苦笑道，“有些问题不是教育部门能解决的。”

　　教育不能只让一部分人先聪明起来

　　农家出身的王炎斌，念叨最多的是教育公平。就像他写的论文中提到的那样，“教育不能只让一部分人先聪明起来，我们要让每一个孩子都享受同等的教育资源”。

　　王炎斌无法忘记，为了给自己攒够每月两元的学费，哥哥辍学做了木匠。上中学时，为了节省路费，自己每天睡在学校的传达室里。

　　王炎斌常常引用瑞士学者查尔斯·赫梅尔的话，“任何自然的、经济的、社会的或文化方面的低下状况，都应尽可能从教育制度本身得到补偿。”王炎斌认为，对南通学生中80％的农家子弟来说，能够享受同等的教育资源才谈得上社会公平。

　　曾在3所重点中学当过13年校长的王炎斌深知，最让老百姓感到不平的就是招生时的暗箱操作。南通中招实行的是公办学校就近入学，民办学校电脑派位。但每到招生时，那些当官的、有钱的总会想尽办法打招呼、递条子，要求为子女降分录取或减免择校费。一段时间以来，上万元的择校费减免往往就是校长的一句话。

　　作为校长，王炎斌总是想尽办法推脱，医院里、宾馆里哪儿都躲过，最后连家人都搞不清他躲在哪里。